Berikut adalah contoh soalan yang biasa digunakan dalam instrumen diagnostik. Setiap soalan direka untuk 'memerangkap' kesilapan lazim.

Several educational resource sites host downloadable PDF and Word versions of these diagnostic tests:

: Untuk bahagian awal, benarkan penggunaan pembilang atau blok Dienes sekiranya perlu, bagi mengenal pasti sama ada murid mengalami masalah kefahaman konsep atau masalah manipulasi nombor. Analisis Keputusan: Membaca Isyarat Kelemahan Murid

: Murid Tahun 2 perlu menguasai nilai tempat sehingga 'ratus'. Jika mereka masih keliru antara 'sa' dan 'puluh', keseluruhan operasi tambah dan tolak mengumpul semula akan terjejas.

A key goal is to pinpoint the precise source of a student's errors. For instance, in addition, a student might struggle not with the concept itself but with the underlying skill of "mengumpul semula" (regrouping). A well-designed diagnostic test would include questions that isolate these specific sub-skills to identify the exact point of failure.